Ir al contenido principal

Entradas

"Este negocio consiste en hacer música", Alejandro Sanz en el documental "Cuando nadie me ve"

    Si se tuviera que elegir un solo sumario del documental sería el del titular: "Este negocio consiste en hacer música y esto es lo que se tienen que grabar a fuego algunos" (Alejandro Sanz).     El pasado 27 de enero , se estrenaba en Movistar Plus el documental de Alejandro Sanz Cuando nadie me ve (2026) . La serie documental se distribuye en tres episodios : Lo que soy , Partío y Ya no duele ,   con una duración total de casi tres horas .     A lo largo de los mismos, se realiza un recorrido por la trayectoria del compositor y cantante desde sus inicios -se puede decir que desde que su padre le regaló la primera guitarra con siete años-, al mismo tiempo que se i ntercalan historias relacionadas con su vida personal y familiar . Además, se incluyen testimonios de diferentes profesionales (directores, productores, representantes, otros artistas...) que han estado ligados de una manera u otra a la carrera del músico.     Dirigido ...
Entradas recientes

En busca de lo básico

     Ajustados, rectos o anchos; de tiro largo, medio o corto... La cosa se pone difícil cuando en una misma tienda se venden al mismo tiempo pantalones de pata ancha pero también acampanados y de estilo flare . La revista Vogue diferencia unos y otros fundamentalmente por el lugar donde comienzan a ensancharse: los acampanados en la rodilla, los flare ligeramente desde la cadera cayendo hacia el pie con una campana menos acusada. La oferta no acaba ahí: también puede llevarse unos cropped (su corte acaba encima del tobillo), oversize...     No ocurre solo con el textil.     La lista podría seguir ampliándose a todo tipo de dispositivos electrónicos cada cual más sofisticado, vehículos, productos alimenticios y otra serie de artículos que queriendo hacerlos más atractivos o más modernos o más ¿?, al final logran el efecto contrario en el consumidor: saturación y confusión. Como aquel café que de tantas variedades que había resultó saber a todo menos ...

Antonio Muñoz Molina en el diario "El País": "No enseñar al que no sabe"

     El artículo de opinión del escritor Antonio Muñoz Molina (Úbeda, Jaén, 1856) titulado " No enseñar al que no sabe"  (bajo suscripción) y publicado en  El País  este pasado 17 de enero ,   pone sobre la mesa muchas de las cuestiones que afectan a la educación pública actual en nuestro país y que requieren un abordaje urgente.     "Cabe la triste posibilidad de que la educación, en España, no le importe a nadie..."  Con estas palabras comienza el cuerpo de su escrito. Durante el mismo, defiende la importancia del conocimiento, de la cultura y del saber, teniendo en cuenta que "la mayoría de las cosas un ser humano no las aprende solo: ni a caminar, ni a hablar, ni a leer, ni a escribir"-expone-. Además, deja entrever que la educación es un tema que no parece estar en el guion del Parlamento, reduciéndose su interés a los momentos de propaganda política o a cuando se deroga una ley que ha puesto en marcha el partido anterior. ...

¿Qué discursos elegimos?

  OPINIÓN Algunos movimientos sociales terminadas en "ismo" parecen tener muy buenas intenciones y, sin embargo, ocurre en ocasiones que al final el mensaje está vacío de contenido. Mucho significante, muy poco significado o, peor aún, significante que pierde su significado original y pasa a transmitir un mensaje erróneo sobre lo que ese vocablo significa. Eso sí, estos movimientos parecen tener cierta superioridad moral respecto a quienes no están de acuerdo con el uso y mensaje que predican. Piden respeto hacia sí mismos, pero no respetan que se piense diferente o no se comparta su visión. Otros discursos y narrativas que se hacen virales son fácilmente calificables como bulos, lo difícil es desentrañar aquellos que parecen científicamente comprobados y cuyas fuentes dicen ser fiables y con altos conocimientos en "..." Resulta paradójico, esas mismas narrativas pueden incluso hacer gala de que lo importante son las emociones y la motivación frente a lo académico, ...